2024年3月，全国妇联等九部门联合印发《深化开展爱心妈妈结对关爱留守儿童和困境儿童三年行动方案》。两年来，市妇联持续深化“爱心妈妈”结对关爱行动，着力打造高质量关爱服务体系，广泛招募“专长爱心妈妈”“邻家爱心妈妈”“湾区爱心妈妈”。截至目前，我市共招募“爱心妈妈”8183名，结对儿童13450名，打造“爱心妈妈驿站”31个。正值“三八”国际妇女节来临之际，记者采访6位具有代表性的“爱心妈妈”，听她们讲述如何将专业力量融入母爱，又是如何理解“爱心妈妈”这一身份的。

■ 文字/阳江日报记者 王抱雨 ■ 图片/市妇联提供

2026年2月14日，王爱华（中）在程村慰问因病致困儿童。

王爱华

二十载坚守 从心出发让爱回响

市政协委员，阳西县星火志愿者协会创始人、副会长，阳西县禁毒协会执行会长王爱华的公益之路始于2006年。那年，《阳江日报》刊登一则孤儿认养信息，她当即认养一名9岁女孩，每月提供300元改善其生活。正是这次善举，开启她长达20年的奉献历程。

2009年和2015年，她先后又收养两名孤儿；2012年赴贵州学校结对帮扶时，她主动资助数名在校学生。截至目前，通过个人资助、协会结对帮扶等形式，她累计走访困境儿童约250名，重点收养3名孩子。早在“爱心妈妈”行动启动前，她就已是孩子们心中当之无愧的“爱心妈妈”。

王爱华特别重视结对帮扶质量。她发现困境儿童多自卑内向，便运用教育知识摸索出用演讲培养孩子自信的方法。2010年，她系统学习动能演讲，将这套方法传授给志愿者与结对孩子，并在协会全面推广。“今年2月，我们结对关爱的19名孩子面向爱心人士进行演讲展示，自信昂扬的模样赢得满堂喝彩。”王爱华欣慰地表示。

作为一名拥有25年党龄的资深志愿者，王爱华投身公益事业已整整二十载。多年来，她先后荣获广东省最美禁毒人、广东省最美志愿者、广东好人、广东省十大最美巾帼志愿者等多项荣誉称号。由其策划实施的“雏鹰大希望——关爱乡村青少年志愿服务项目”，也获评广东省“百千万工程”示范项目。

在她长期资助的38名困境学子中，15人成功考入本科、专科院校，更有人继续攻读研究生。来自孩子们的感谢信有数十封，感恩短信多达上百条。“荣誉不是目的，爱才是答案。”王爱华常说，“心里爱着多少孩子，就能影响多少孩子。”这份深情感动了很多人，市禁毒办专门为她谱写歌曲《不一样的妈妈》。

如今，她曾经守护的孩子们已长大成人，纷纷投身志愿服务，爱心代代相传，形成温暖动人的爱的闭环。

薛文雄

既解法结，又解心结

2024年6月，阳春市司法局普法与依法治理股股长薛文雄加入“爱心妈妈”队伍。“我既是法治守护者，又是温情传递者，更是权益护航人。”她认为，这是自己作为法律工作者的天然优势，也是她成为“专长爱心妈妈”的底气。

成为“专长爱心妈妈”后，薛文雄迅速投入工作，坚持每月谈心交流、每季度上门走访，并开展法治宣传专项活动。“要帮，就先帮身边最困难的孩子。”目前，她帮扶的结对儿童主要集中在松柏镇，多为事实无人抚养的困境儿童和留守儿童，父母大多重残或离世，生活艰难。

“个人的力量始终有限。”2025年暑期，阳春市司法局联合松柏镇人民政府等单位，走访慰问27名困境儿童与留守儿童。工作人员向孩子及其监护人普及法律知识与安全知识。

暑期慰问后，薛文雄摸索出一套普法方法。“我不会一开始就讲法条，而是先用耐心化解他们的戒备，用行动让他们感受到还有人关心他们。”在一次普法小课堂游戏后，孩子们专门为她画了一幅画，画上是她，也是孩子们的“第二个妈妈”。“那一刻，一股暖流涌上心头”，薛文雄说，“我愿做那个既懂法、又走心的人，用法的坚定、爱的温柔，帮助他们健康成长。”

作为一名法律工作者，她知道建立儿童保护长效机制的重要性。“儿童保护不能只停留于临时关爱和个案结对，更要构建制度化、常态化、专业化的长效保护机制。”她认为，要健全源头预防机制，把风险化解在萌芽状态，同时强化未成年人司法救助、法律援助、心理疏导和跟踪回访，让法律保护从“事后救济”向全程护航转变。

黄敏霞

扶助孤儿兄弟茁壮成长

与“专长爱心妈妈”不同，阳春市春湾镇山角村委会妇联主席黄敏霞作为“邻家爱心妈妈”，更注重精准结对帮扶儿童。“我平时经常会下乡走访，和村民拉家常。”她认为，正是这种深入基层的习惯，让她更清楚哪些孩子最需要帮助。

早在“爱心妈妈”行动开始前，黄敏霞就已经与结对帮扶家庭建立联系。2021年，她注意到村里一户单亲家庭的两个男孩生活艰难。“孩子的父亲早逝，母亲长期需要吃药住院，大儿子还有二级智力残疾。”回忆起第一次走访时的情形，黄敏霞还会叹气，“那时孩子的母亲靠低保和捡垃圾，拉扯着两个还在上小学的孩子。”在孩子母亲住院期间，黄敏霞主动承担起照顾兄弟俩的责任，周末自掏腰包买菜煲汤送过去。在她的关爱下，两个孩子从最初的戒备逐渐转为信任，哥哥甚至将她当成无话不谈的“妈妈”。

2025年3月，孩子母亲去世，哥哥情绪低落，弟弟一度逃学失踪。“哥哥打电话给我，我赶紧联系他们的伯父报警才把弟弟找回来。”黄敏霞至今心有余悸。“孩子母亲生前常和我通电话，她走了，我更得负起责任。”她一边安抚兄弟俩，增加探望频次，一边联系他们的亲属，并为他们申请孤儿补贴，同时通过与孩子的伯父、舅舅沟通，以及送孩子接受心理咨询等方式，帮助这个家庭渡过难关。

如今，哥哥已变得独立，渴望学习汽修技术，经常主动与黄敏霞分享作业和考试情况；弟弟在接受心理咨询后情况有所好转，虽仍有叛逆，但在黄敏霞的持续关注下得到妥善照护。

“当好‘爱心妈妈’最重要的是要有爱心，真心真意帮助他们走出困境，而非走形式、做表面工作。”黄敏霞坚信，在她的努力下，兄弟二人一定能茁壮成长。

2024年12月14日，曾丽媛（右）到结对儿童家中了解生活和学习情况，并辅导学业。

曾丽媛

从讲台到身边，走进孩子的世界

在阳东区妇联的号召下，阳江市、阳东区高层次人才，阳东区骨干教师曾丽媛主动报名，成为一名“专长爱心妈妈”。“第一次见到孩子，我的心就被深深揪住了。”她回忆，孩子父亲因病离世，母亲患脑病无法外出工作，一家四口靠低保维持生计。“孩子眼神里满是疲惫，成绩也长期在班级下游徘徊。”面对这样的情况，曾丽媛决定提供物质帮助的同时，发挥自己的职业专长。

“当时孩子数学比较薄弱。”曾丽媛根据孩子情况制定详细学习计划，利用休息或假期时间上门辅导功课，开学前还会送去文具和生活用品。在她的帮助下，孩子成绩明显提升。除了帮助孩子学习，曾丽媛也注重与孩子母亲的沟通，将教学工作中积累的家校经验用在交流中。“我会给她一些教育上的建议。”

与此同时，“爱心妈妈”的工作经历对她的教学带来正面影响。曾丽媛说，成为“爱心妈妈”后，她更加关注班上那些“腼腆、安静、不惹事”的孩子，主动了解他们的情况，给予力所能及的帮助。这段经历让她收获良多。

如今，在曾丽媛心中，她和结对孩子已是“母女关系”。“孩子的喜怒哀乐都会和我分享，我也在参与她的成长。”曾丽媛表示，会持续关注孩子的学习、心理和兴趣发展，陪伴孩子走好人生的每一步。

胡玲珠

帮孩子推开一扇看世界的窗

2020年之前，阳江市义熙社志愿服务队组织部部长兼助学部部长胡玲珠因工作关系多次与市福利院接触。“爱心妈妈”行动开始后，她踊跃报名，成为我市最初几批“爱心妈妈”之一。

“现在结对帮扶的家庭，我们志愿服务队之前就接触过。”胡玲珠介绍，她结对帮扶的单亲家庭里有3个同父异母的男孩，年龄分别为16岁、10岁和8岁。目前，他们与长期卧病在床的父亲和年近60岁的奶奶生活在一起。

回忆起第一次接触这个家庭时的情景，胡玲珠仍感到十分痛心。“哥哥当时13岁，连幼儿园都没上过。”也许是缺乏系统的教育和与同龄人交往的机会，孩子最初对志愿服务队充满抵触。据她回忆，最早接触孩子的队伍因沟通困难，最终放弃了与孩子的沟通。但她所在的队伍在队长带领下坚持了下来，一次次与孩子交流，一边帮助孩子的父亲联系医生、办理低保，一边为孩子们解决入学问题，一点一点将这个家庭拉出困境。

队长的坚持让胡玲珠深受触动，此后她更加关注这个家庭，尤其是哥哥的学习进度。“孩子一开始因为错过启蒙的黄金期，学习有些跟不上，现在已经慢慢赶上来。”如今，胡玲珠每周末都去家里为3个孩子送食物，还会特别准备一些手工半成品，让孩子们完成后给他们一点小报酬。

目前，义熙社助学部结对帮扶的孩子有6名，今年还有待考察的新名单。除每月固定资助600元外，在孩子生日、儿童节、春节等特殊节日，成员们还会带他们外出就餐，或者逛商场买玩具。

“让孩子们多看外面的世界，他们就会更努力学习、更积极生活。”胡玲珠说，结对帮扶资金中相当一部分来自志愿队成员自掏腰包。她认为，“爱心妈妈”的工作唤起自己心中更多母爱，也更懂得尽力帮助他人。

程欢丽

为受伤的心灵修补“依恋的断链”

除了物质层面的困难，结对儿童的精神世界同样面临诸多挑战。“他们往往不愿沟通、非常沉默。”江城区岗列舒心驿站心理咨询师程欢丽在工作中发现，普通家庭孩子出现心理问题，与家庭氛围、教育方式关系密切，而困境儿童的心理问题，则更多源于依恋关系的断链与丧失。

程欢丽以自己的结对儿童——13岁的小莫（化名）为例，解释了这个情况，在看到小莫的绘画作业后，她意识到孩子的心理问题亟需干预。“留守儿童或者父母离异的孩子，若由祖辈或其他亲属抚养，会表现为沟通封闭、情感表达障碍。”她进一步解释，祖辈抚养的孩子容易与社会有一定脱节，同时祖辈体力有限，无法顾及方方面面。而其他亲属也可能有自己的孩子要照顾，无形中忽视孩子的情感需求，导致孩子容易放弃与家人乃至外界沟通。

作为专业的心理咨询师和“专长爱心妈妈”，程欢丽不愿放弃任何一个孩子。她以专业态度介入结对帮扶。“我采用专业评估方法判断孩子心理情况，运用标准化测试量表、沙盘游戏及绘画治疗等投射技术，突破他们初期的不信任和防御机制，逐步建立信任。”程欢丽表示，初次接触时孩子反馈缺乏情感投入，随着干预深入，他们慢慢与“爱心妈妈”建立信任，也更认真地参与每一次评估。

程欢丽也十分注重与监护人的直接沟通。“我和小莫的姑姑聊过很多次，现在她也学着倾听孩子的想法。”她介入小莫的家庭系统，对其监护人进行指导，改善家庭教育方式和沟通机制，帮助孩子重拾自信、重建与对家庭的联结。