“天雷滚滚我好怕”“还吃，收你们来了！”……春暖开学季，现象级电影《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）的热度在校园里走高，中小学生乃至幼儿的言谈举止无不渗透着“哪吒”元素。部分学校老师因势利导，通过国旗下的讲话、班会课、拍趣味视频等方式，及时进行智慧教育，大大提升了孩子们的观影效果。

《哪吒2》上映以来，其总票房不断攀升，频超预期，足见“哪吒”的影响力与感召力。影片为老师提供了优质教育素材，家庭教育也该联动配合学校，共同为孩子打开《哪吒2》之外的更多“彩蛋”，帮助孩子树立正确的三观。

“彩蛋”一，让孩子正视失败挫折，培养必要的心理韧性。哪吒从一出生就被贴上“魔丸”标签，遭受群体歧视，心理上一度自我否定。实际上，孩子在成长过程中，也会遇到各种的困境挫折，若未及时纾解心理压力，容易发展成“玻璃心”，甚至自暴自弃、误入歧途。我们可以引导孩子观察哪吒的前后变化，遇事不妨代入角色模拟“压力应对策略”，及时寻求父母和师长的帮助，不断给自己心理暗示，正如哪吒般突破“我命由我不由天”的觉醒，实现从自我否定到自我认同的蜕变，相信未来会踏出一条适合的路来。

“彩蛋”二，让孩子领悟“哪吒”系列取得成功，贵在专注与坚持。导演带领团队从剧本修改到技术迭代耗时五年，每一环节都追求精益求精，宁可慢工不可粗制滥造，才有了《哪吒2》的所向披靡、震撼世界。在这个每分钟刷新百条短视频的快时代，“专注”与“坚持”正成为珍稀“基因”。我们可以引导孩子看到许多“一鸣惊人”的奇迹背后，是“五年磨一剑”的坚持，在“不鸣”的日子里把每个“明天再做”变成“现在继续”，用点滴积累练就硬功夫，他日定能成功“虎啸龙吟”。

“彩蛋”三，让孩子保持探究中华文化的热忱，弘扬中华文化。《哪吒2》通过对传统神话故事的创新性解构，将中华美学观念巧妙融入现代动画电影创作中，这源于对中华优秀传统文化的高度自信。中华文化蕴含丰富的历史智慧和人文情怀，我们可以与孩子同吟一首古诗、同读一本故事书、同看一套国学纪录片等，在互动中激发孩子的学习兴趣与研究热情，在求知路上加强对孩子的道德修养、人格塑造和人文精神的培养，以增强他们的文化自信，更好地传承和发展中华文化。