有一次，我对爸爸说，我一个月读了 20多本书。他大吃一惊，觉得不可置信。那时，还在读小学的我学业压力并不重，班上流行各种课外书。而小学阶段，正是培养阅读兴趣和阅读习惯的黄金时期。于是，我不停地阅读，读文学作品，读历史故事，读悲欢离合。尽管这些书籍可能与我的未来无关，但它们教会了我如何去思考。

再长大一些，我不再幼稚，开始迷上了探寻真知的散文和外国名著，也开始动笔写作投稿。其实，与其说喜欢写作，我更喜欢称之为随笔，因为那时我没有系统地去编撰，只是将大量的个人情感、主观判断记录下来，以一种具象化的方式，将这些或浩瀚或缥渺的事情记录下来，或许能让别人从中受益，或许多年后重新体会当初的情感，与当初的自己共鸣，这也许是写作的意义吧。

那阅读的意义呢？我曾思考过这个问题：阅读到底是为了什么？我认为，阅读绝不仅仅是为了完成学校的任务。于是我反向思考，终于找到了答案。我反问自己，如果我不阅读会怎么样？我的价值观、世界观和人生观就会由身边的人和环境决定，因为没有别的输入途径，所以只能模仿身边的人或者慢慢被环境改变，我的眼界和格局就会来源于外界的声音，我就会失去自己的判断，变得毫无灵魂。

所以，阅读的意义之一是为了找到自己。

五花八门的书引导着我的三观和性格。我还记得曾读过《律政俏佳人》原著，这本书使我变得野心勃勃。我在学习之余敢于参加学校举办的各种比赛和竞选，我成为了团员，还不够，所以我成为优秀团干部，进了学生会，还不够，所以我成为了社联学生会会长。学习也要跟上来，前十哪有第一好，于是，我努力考到了全班第一。

我很赞同“按年龄段多读好书”的观点，但这个学期我却读完了《房思琪的初恋乐园》。那令人窒息的文字让我过早窥见社会的阴暗面，反而让身心承受了不该有的重量：当认知水平还不足以消化这些沉重议题时，只会徒增焦虑；本该享受青春烂漫的年纪，却被迫思考人生与世界的终极命题，失去了同龄人应有的天真与快乐。读错书，就像让一个尚未学会游泳的孩子跳进深海，不仅无益，还可能呛水。

其实，阅读是一个轻松有趣的过程。当你读到某本书籍，以为只有自己才能体会到的思想、感受、思维方式时，却发现与素未谋面，甚至可能早已过世的作者产生了共鸣——就像书中伸出了一只手，与你的手紧握，就像钟子期与伯牙，令人回味。

有一句很经典的话：“读书不是人生唯一的出路，但不读书会挡住你很多路。”这或许就是它的意义所在吧。