名师档案：林振远

广东两阳中学正高级教师，广东省特级教师，广东省名教师工作室主持人，南粤优秀教师，广东省中小学语文骨干教师，阳江市卓越教师培养对象的指导老师（坊主），曾在《语文教学与研究》等国家级刊物和《课外语文》等省级刊物发表20多篇论文。

■ 阳江日报记者/王勇明

林振远在广东两阳中学工作已有30年，一直从事高中语文教学，其中有10多年担任高三毕业班语文教学工作。2013年起，他担任广东两阳中学教务处主任，期间，他配合学校规划，逐步在学校推行“一纸通”教学改革、“三环六步”改革和“生动教育”课堂改革。

在课堂改革的带动下，广东两阳中学的高考成绩逐年攀升。该校2024年考上本科人数相比2019年增加270人，2024年考上重本人数相比2019年增加50多人，本科上线人数实现10年连续递增。该校的教学质量由此走上快速上升通道，近五年先后获得“阳江市高考卓越贡献学校”“阳江市特色教育贡献学校”一等奖等荣誉。

“‘一纸通’是广东两阳中学教学改革的第一步，要求教师在课前把本节课的教学目标、学生预习方案、课堂上的知识梳理和重难点等编在一张纸上。”林振远说，“一纸通”作为学生预习的依据，教师讲课的依据，学生复习的依据，作业的依据，能较好地引导学生预习、听课和完成练习作业，并可作为笔记保存。

以“一纸通”为基础，2015年9月，广东两阳中学实行“三环六步”课堂教学改革。林振远介绍，“三环六步”是指课堂教学全过程中要落实三个环节和六个步骤，三个环节即课前预习环节、课堂展示环节和课堂反馈环节。其中，课前预习环节要求师生完成“一纸通”预习；课堂展示环节要求教师明确目标并提出问题，接着学生小组对学、群学，最后教师引导小组展示问题；课堂反馈环节要求教师进行堂上检测和归纳总结两个步骤。

“‘三环六步’教学模式大量增加了课堂内教师与学生、学生与学生之间的互动，让学生主动、生动活泼地学习，对培养学生的学习兴趣、自学能力、表达沟通能力等均有好处。”林振远说，此模式具有可推广性和可复制性，可以为与该校同类生源素质的学校提供参考。

“三环六步”既是高效的课堂教学模式，又是生动的课堂教学模式。广东两阳中学把“三环六步”教学模式的理念和做法推广到学校的各个领域和环节后，又提出了“生动教育”概念。“‘生动教育’关注学生的全面发展，除了‘生动课堂’，还包含‘生动德育’‘生动课程’等方面，是更为全面的培养体系。”林振远介绍。

“广东两阳中学的特色校本课程主要集中在美术、音乐、舞蹈、体育和信息技术等，以美术为例，学校开足开齐基础年级美术选修课和美术类兴趣课，重视美术教育在相关学科中的渗透，并在语文、数学、英语等学科中有目的地进行小品排演、课本剧表演等尝试。”林振远说。

对于如何打造“生动德育”，林振远介绍，学校可以从校园文化建设、班级文化建设、法治教育、心理健康教育等方面入手，同时组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。“广东两阳中学搬迁新校区以来，拓展并固定下来的活动有‘两礼一节’，即成人礼、毕业礼和岐山文化节。此外，学校还在学雷锋日、青年节等节日开展德育活动，注重渗入中华传统文化元素，使师生在自觉参与活动中得到思想情感的熏陶。”