近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，强调教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作，要大力减轻教师负担，充分保证教师从事主责主业。

对于教师而言，文件中“大力减轻教师负担”的表述，可谓是及时雨，是真关怀，引发教师共鸣。一位从事教育的朋友说，学校领导最近问他们最希望得到的教师节礼物是什么？教师们普遍反映是为他们减轻额外负担，让他们能够专心教育教学工作。

耽误教师从事主责主业的有哪些事情呢？据了解，督查检查、质量评估、评比考核等让教师应接不暇，还有各种意义不大的进校园活动，发布通知、填表入册、围绕考核指标做资料等挤占了原本可以用于教学的时间和精力，让教师们陷入种类繁多的社会性事务疲于奔命，不仅影响教学质量，也降低教师的职业认同感。

一年一度教师节，相关部门不能停留在对教师的礼赞和表彰上，更要走进教师群体的现实生活，倾听教师的心声，切实为教师卸下不必要的社会事务负担。对于社会事务进校园工作要制定“准入标准”，建立审批报备制度，规范过程管理，减少不必要的督查检查、评比考核等。廉洁进校园、国学进校园、诚信进校园……这林林总总的进校园活动说明，不少单位开展工作的方式形式化了。事实上，很多需要进校园的内容都已经融进教材中了，不同学龄段的学生已经吸收了相关知识。当然，减轻教师负担，让教师把主要精力放在教育教学上，也不只在教师节这一天，而要常态化抓落实，营造出良好的教育环境，让教师专心培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者。