今年是我们高中毕业20周年，前段时间班级组织聚会，也邀请了老师参加。师生多年不见，很多同学回忆起高中的拼搏、高考的遗憾，面对老师都不禁潸然泪下，而老师依然如当年，耐心地给予我们安慰与鼓励。

于我而言，我很庆幸从乡镇的初中考上了县一中，也很庆幸遇到了高中时期的几位好老师。

班主任是位女老师，姓张，年轻漂亮，她教我们英语，上课时总是笑意盈盈。她不偏爱某位学生，平等地关心关注每个人，但因为几件小事，我仍“自作多情”地认为她对我偏爱有加。开学第一天，我在洗澡时不小心把饭卡和零用钱冲进了下水道，伤心懊恼了整整一晚后，我鼓起勇气找到张老师，她心疼地摸了摸我的头，立马帮我补办了饭卡，并给了我100元现金。

因为这次交谈，张老师了解了我的家庭状况，并在以后经常默默地帮助我、鼓励我。她会在换季的时候，收拾一大包干干净净的旧衣服（或许也有新买的），放在教室某个不起眼的角落，然后悄悄告诉我是给我的，叫我去拿——她这样做，是既想帮助我，又想维护我的自尊。她上课时会点名让我回答问题，听出我口语发音不标准，会在课后找我聊天，既表扬我词汇量丰富，也指出我发音的不足，督促我尽快纠正。期末考试我得了好成绩，她在组织家长会时特意安排我作为学生代表上台发言，并让台下所有家长为我和妈妈鼓掌……

就是这样一位细心的班主任，照顾了我，照顾了每一位学生青春时期的敏感情绪，为我们的学习保驾护航。遗憾的是，张老师并没有一直当班主任，我们升高三那年，她改教初中新生了。毕业聚会时，很多同学感慨，如果张老师多陪一年，或许高考会多得几分。看到一些同学因回忆高考失利而流泪，张老师发自肺腑地说，没有送我们上高考考场，也成了她心底最大的遗憾。

还好，张老师的遗憾，有刘老师来补——两位老师私底下也是很好的朋友。刘老师是语文老师，他陪伴了我们整整三年，用他那不标准的普通话，以及一本本周记上的红笔批注。刘老师上课一般讲方言，如果讲课文，不标准的普通话也经常引得同学大笑。他经常在课堂上让我们即时背诵古诗词，最先背熟的同学会得到他奖励的冰淇淋。我们的语文课堂气氛总是如此轻松活跃。

刘老师鼓励每一位学生多阅读、多写作，并要求我们每周写周记。很多同学将周记视为负担，而我乐此不疲，我会把周记当作作文练笔、情绪宣泄，甚至和老师交流的纽带。刘老师认真阅读每一篇周记，然后用红笔划出他认为精彩的语句，在末尾写下真心实意的评语。每周日晚自习之前，我最期待的事情就是老师下发周记本，然后小心翼翼地翻开，看看老师写下了什么评语。当我吐槽学校一些规章制度时，他会安慰“学生不可以做的事情，我们老师也不可以啊”，让我瞬间释怀；当我描写身边的同学趣事时，他会打趣“你写得过瘾，我看得也过瘾”，紧张的高中生活突然变得生动；当我尝试写一些小散文，他会诚挚鼓励“期待着你结集出版的那天”，我于是更加有了写作的动力……

时至今日，哪怕已经过去了20年，哪怕已经搬过几次家，我依然保留着那些周记本。当天气晴好时，我会拿出来晒晒，看着泛黄的纸张、褪色的钢笔字，以及越来越耀眼的红色评语，我总是忍不住嘴角上扬——那是我学生时代的力量源泉啊，曾给了我多少鞭策与鼓舞。高考结束填报志愿时，刘老师说我作文写得好，性格也适合当记者，建议我选择新闻专业，后来我如愿读了新闻学，并在毕业后当了十多年记者。

今年的同学聚会，刘老师因为私事最终没有来，他在微信上引用鲁迅的话“常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来”跟我们解释，一下子又把同学们拉回了学生时代，并成功地逗乐了大家。

有同学感叹，无论我们身在何处、身居何职，老师还是当年的老师，还是曾经的模样。

是呀，一声老师，便是一生的老师！我永远感恩每一位教过我、鼓舞我的老师。