教育故事

不知不觉，走在特教的路上已近十年了，很多人问我：做特教，你真的快乐吗？人都会有烦恼，我也不例外。但为了老师的称谓，也为了孩子们，我得学着更好地管好自己的情绪，学着体会生活中每一点、每一滴的欢乐。当烦恼涌上心头的时候，得想着如何去解决，把烦恼化为欢乐，变成自己更多的体验，然后更快乐地走向孩子。

小凯这个孩子很特别：他不喜欢跟人说话，喜欢独自在一个角落里干着自己的事情。每一次我想去跟他说话，他要么把头转过去，把手扬起来挡住自己的脸；要么把头埋在大腿里，好像要把他的不安、焦虑和恐惧深深地藏起来。我如果再走近他一点，他就会大声地哭闹，或者捶胸顿足，以此来表达对我的不满。为此，我找过很多资料，看了好多关于孤独症儿童教育类的书，是他让我养成了带着问题去阅读的习惯。我忽然觉得，作为老师的我们，应该感谢我们的孩子，他们无条件地走向我们，默默无闻地做着我们的“老师”。每天，我用心关注着小凯的一举一动，按照书本上所说的去做，悄悄地给他送过去一个玩具、悄悄地给他递过一杯水、悄悄地给他拿去一本图书……

这天午饭时间，我像往常一样，照看孩子们打好饭，安顿他们坐好开始吃，然后我再去打饭。当我端着饭来到孩子们中间时，只见小凯突然站起来，边用手指着他旁边的座位边说：“坐这，坐这。”他一边说一边挪动着身体，尽量给我留出位置。见他这般热情，我便在他旁边坐下。我一边提示他快点吃，一边自己也动手准备吃。正当我想把第一口饭送到嘴里时，只听见旁边的小凯说了句：“给，你吃！”还没等我反应过来，只见我的白米饭上面已多了一勺子青菜，我下意识地停下刚把饭送到嘴边的手。小凯认真地看着我，并不停地重复着：“你吃，你吃。”那眼神充满着纯真，也带着无限的渴望。这是我第一次看到他的眼神如此亲切，如此真诚。我无比激动，内心更多的是感动：他的举动像极了孩子对妈妈的信任，原来在他的心里，我是不会嫌弃他吃过的饭菜的。这是多么纯真的一份爱与信任！我放下了所有的顾虑，爽快地把那口菜送进嘴里，并吃得津津有味，边吃边向他点头示意：“好吃，真好吃！你也吃，我们把自己的都吃完。”看着我开心地吃着饭菜，小凯的脸上露出了久违的笑容，透露着一份甜。

也就是从这“一口菜”开始，小凯不再抗拒我跟他打招呼了。每当看到我，他虽然不大声与我打招呼，但他是笑的，并不再把手举起来遮脸了；在看到陌生人时，虽然仍不敢打招呼，但会直视对方露出真诚的笑容；吃饭时，当我在他面前向他点头示意，即使很讨厌吃青菜，但他都会努力把饭菜吃完。现在的小凯能走进同学们中间了，与同学有了简单的交流，上课时也能专注看着老师，有时还会听到他答问题的声音。他妈妈也说他进步了。

想着小凯的变化，我常泪眼满眶，一种教师的幸福感，悄然涌上心头。做老师最幸福的就是，看到孩子的好，看到孩子的进步。我开始渐渐明白了：迎着阳光走，路一定越走越宽；只要用心做，收获远比想象的多；更明白了，世间真的有奇迹，因为我们的爱在一起！