市龙源交椅山学校引进了可调节的课桌椅。

对于中小学生而言，一天之中的大部分时间都在教室中度过，课桌椅自然成为了他们学习上的“亲密伙伴”。由于做作业、听课都在课桌椅上，如果学生的桌椅过高或过低，或者椅子不够舒适，都会影响学习效果，甚至影响学生的视力发展、脊椎发育等问题。因此，为学生提供一套合适的课桌椅，是一个不容小觑的问题。

近期，一则关于学校的课桌椅没有随着学生一起“长高”，导致课桌椅高度与学生身高不匹配的话题引发了广泛的关注和讨论。有不少家长呼吁：应该大力推进课桌椅配置改善工作，确保课桌椅的高度与学生身高、坐高相匹配，防止“高个坐矮桌”现象。聚焦这一热点话题，记者日前走访了我市多家中小学校及采访了多名学生、家长，并邀请教育界人士共同商讨解决课桌椅难题的方法。

■ 文/图 阳江日报记者  盘聪颖

现状

课桌椅难以满足学生个性化需求

黄先生的儿子正在读高一。前段时间，黄先生参与家长会发现，教室课桌椅的使用感不佳，坐起来觉得窄小、别扭。黄先生表示，儿子的班级人数多，教室里放置了60多张课桌椅，空间已经略显狭窄。他的儿子坐在最后一排，身高170厘米的黄先生即使把凳子抵到了墙壁，却还是舒展不开，双腿简直“无处安放”，无奈之下，他只能把一条腿伸出教室走道上。此外，黄先生观察到，每张桌子上都堆放了各种书籍，占据了学生写字的空间。“开家长会期间，我不仅要弯腰屈腿，写字时更要俯身、低下头，由于空间不足，甚至还要歪着头写字。我的儿子比我高出10厘米，很难想象，这么大个儿的孩子是如何‘窝’在这样一张小桌子上学习的。”黄先生担忧地说，长此以往，不正确的坐姿、不恰当的写字姿势，不利于孩子的身心健康发展，容易造成驼背、近视、斜视、加重脊椎负担等问题。

针对这一问题，记者近日咨询了市教育局有关负责人，该负责人表示，近年来，市区各大中小学根据学校的实际情况，已经陆续新配置了符合国家标准的课桌椅，有的学校按照各年级的标准，配置了不同型号的固定式课桌椅；有的学校则引入了统一型号的可调节式课桌椅。

但是，记者在走访过程中了解到，对于一些身高较高、体型较壮的学生，固定式课桌椅难以满足他们生长发育的“个性化”需求。在市区某公立学校读初二的小建，今年他的身高已经超过了170厘米，目前的课桌椅型号已经和他的身高不匹配。由于班级里采用了同一型号的固定式课桌椅，他既不能更换，也不能自由调节。“坐的时间一长，眼睛、颈椎、背脊、大腿都很难受，有时还会感到一阵酸痛。我会利用课间简单地做一些放松运动，不过收效甚微。”小建说，他希望学校可以根据个人需求“量身定制”一套课桌椅，让他坐起来更舒适一些。

对于一些使用可调节式课桌椅的学校，也存在调节不及时的问题。我市某民办学校老师向记者坦言：“学校目前采用的可调节式课桌椅，需要使用扳手等工具才可以进行调节，由学校每个学期安排专业的维修人员统一进行调整、维修。另外，老师们也没有开展过关于课桌椅配置的培训，不知道该如何调节才能让学生课桌椅更加‘合身’。”

原因

更换设备受多种因素限制

有专家指出，孩子坐姿符合“三个90度”，即大臂和小臂成90度、上身和大腿成90度、大腿和小腿成90度，即是符合孩子身高的课桌椅高度。一套与学生身高相匹配的课桌椅，既有助于学生保持良好坐姿、避免健康隐患，也能提升学生的学习效果。

但是，让学生课桌椅更加“合身”，仍然受制于多重现实问题。教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，与2014年相比，2019年全国7岁—9岁、10岁—12岁、13岁—15岁、16岁—18岁、19岁—22岁男生身高分别增加0.52、1.26、1.69、0.95、0.81厘米，女生身高分别增加0.72、1.24、0.97、0.80、0.62厘米。而目前，学校课桌椅的功能尺寸及技术要求主要依据中国国家标准《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T 3976-2014）进行规定，这个2014年出台的标准显然存在一定滞后性。

另一方面，很多学校面临着经费不足的问题，缺乏专项资金购买、维护课桌椅。在市区某公立小学任教的一名老师透露，他们学校之所以使用固定式课桌椅，是因为价格比较便宜，一套课桌椅仅售100余元。如果更换为可调节课桌椅，每套单价高达400余元，价格高出了不少。而谈到课桌椅后续的维护和管理，阳江市龙源交椅山学校校长黄戈表示“并不是一笔小数目”。以该校为例，一把可调节式椅子的批发价为300多元，但若要把椅子寄回厂家维修，光来回的运费就得花费100元。

此外，受教室空间限制，为学生“量身定制”课桌椅仍有一定难度。阳江职院附属实验学校老师林观妹表示，通常教室的空间有限，若是引进尺寸比普通课桌椅大的新式课桌椅，或为一些同学 “个性化” 定制尺寸较大的课桌椅，可能会让本就不宽敞的教室更加拥挤。

市龙源交椅山学校这款课桌椅不但调节方便，还能调节成“午休床”。

建议

多方合力破解课桌椅“低配”现象

课桌椅看似小事，却与孩子的成长发育息息相关。在记者采访的过程中，多位教育界人士认为，社会各界应高度关注和重视课桌椅问题，满足不同阶段学生的个性化需求，为他们创造更舒适的学习环境。市教育局有关负责人表示，近年来，我市高度重视教育环境改善工作，不断加大教育投入，推动辖区内学校更新课桌椅等设施设备，并将课桌椅配备情况列入考核，开展“双随机”监督检查，积极落实教学和生活环境卫生等工作。同时，市教育局鼓励有条件的学校引入可上课、午休两用的多功能课桌椅，不断优化中小学校教室课桌椅配置。

在阳江，部分学校已经开始行动起来，市龙源交椅山学校共引入了1200余套多功能课桌椅。在该校校长黄戈的介绍和示范下，记者见到了一款桌面空间和椅子尺寸更宽阔的新式课桌椅，配有可调节的旋钮，只需要使用升降把手轻轻转动，就可以轻松调整课桌椅的高度，十分方便；午休时，打开椅子上的调节装置，将靠背倾斜，拉出踏板，这款课桌椅便变身为一张舒适的“午休床”。“我的身高185厘米，平时坐在这款课桌椅上丝毫不觉得拘束。午休时，在脚底加一个垫脚的木箱或踏板，睡起来也很舒服。”黄戈表示，今年，学校在这套课桌椅的基础上，再进行调试和改良，致力于为学生塑造更加舒适的学习环境。

林观妹则认为，让课桌椅跟着孩子一起“长高”，除了及时更换课桌椅和更新相关标准之外，还要关注课桌椅后续的维护和管理问题。“课桌椅问题应得到医疗、教育等领域的专家人士的重视，多走进校园开展相关培训及对老师进行专业指导，当学生反映课桌椅不再合适时，老师也能及时进行准确的调节。”林观妹说，老师也可以组织以课桌椅为主题的班会课，引导学生学会调节课桌椅，使之与自己身高相匹配。

市疾病预防控制中心有关负责人建议，鼓励学校尽量购买使用可调节式课桌椅。如果学校采用固定式课桌椅，可以根据每年学生体检的身高数据，掌握学生们的生长发育情况，做到及时更新更换课桌椅。对于身高、体重超过平均标准的学生，可以考虑“量身定制”，为学生们提供更合适的课桌椅。同时，鼓励学校创新和改良课桌椅的设计和工艺，采购具有尺寸比较大、调节起来更方便、桌面利用率更高等优点的课桌椅，为学生的身高增长留有余地。