孩子放学了，家长却还没下班，该如何安排接孩子呢？针对孩子放学早而家长不能及时去接的问题，近日，教育部印发《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》（下称《通知》），明确课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。该相关话题冲上了热搜引发网友讨论，众多老师、家长对此表达了不同的看法。 阳江日报记者/盘聪颖

现象

下课早于下班

双职工家长犯难

目前，中小学校下午放学时间在4点至5点之间，而上班一族家长的下班时间一般在5点半之后，学校放学时间早于家长下班时间，孩子该怎样接？这一直是上班一族家长的难题。不少家长表示，随着“三孩”政策的实施，父母不仅需要考虑是否有足够的经济条件抚养孩子，还要考虑是否有足够的精力人力带孩子，而接送孩子上学便成了令人头疼的问题之一，尤其是一些双职工家庭，更是挤不出时间。“家里有老人帮忙接送会轻松很多，但是若家里没有人能腾出时间接送孩子，这无疑令要求准时准点上下班的上班族感到焦头烂额。”市民张女士说。

“我们家长一般下班时间都在5点半之后，而孩子5点前就已经放学了，这个现实令家长们很为难。”在银监局工作的吴先生表示，女儿正在读四年级，而自己和老婆都是体制内的工作人员，家里也没有老人帮忙接送孩子，如果让小孩搭乘校车，家里也没人能在指定的下车点等候，所以每天只能等下班后才去接孩子。“即使5点半能准时下班，但因为路上塞车、校门口没有停车位等问题，也要6点多才能接到孩子。孩子每天都要在学校操场等很久，看到孩子焦急的神情，经常会感到心疼。”吴先生说。

同为双职工家庭的黎女士表示，孩子放学时间早对于双职工家庭并不“友好”，职业为教师的黎女士经常因为工作繁忙而不能准时接孩子放学，而临时找别人帮忙接孩子是一件很麻烦的事情。此外，孩子的安全问题、成长问题也是她顾虑的因素。“每天6点之后才能接到孩子，既担心孩子在学校没有老师看管会遇到危险，又害怕孩子等久了会肚子饿，影响到孩子身体发育。”黎女士说。

《通知》

延长课后服务时间解决接孩子难题

近日，教育部从推动课后服务全覆盖、保证课后服务时间、提高课后服务质量、强化课后服务保障、加强督导检查等五方面遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位，并梳理汇总了有关创新举措和典型经验。在《通知》中，教育部提出四点要求：

一、推动课后服务全覆盖。各地要强化工作部署落实，不断完善政策措施，切实打通学校课后服务“最后一公里”，确保城区义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

二、保证课后服务时间。课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题。

三、提高课后服务质量。丰富课后服务内容，指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，提高课后服务质量水平。

四、强化课后服务保障。完善课后服务经费保障机制，通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校服务性收费和代收费具体政策由各省份制定，严禁以课后服务名义乱收费。建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍，完善参与教师和人员补助政策。

《通知》还明确学校服务性收费和代收费具体政策由各省份制定，严禁以课后服务名义乱收费，建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍完善参与教师和人员补助政策。

反应

家长热烈欢迎老师有点犯愁

随着该《通知》的推出，家长、老师众说纷纭，各有不同的看法。延长课后服务时间至家长下班后半小时是解决家长接孩子难题的关键，那么该如何使丰富课后服务内容、提高课后服务质量成为整顿的新亮点呢？

“延长课后服务时间能够让工薪阶层的接送时间更加宽裕，加上有老师看管学生，也能够解决学生在校的安全问题。”黎女士表示，小学生的自觉性通常比较差，有老师看着能够让学生在校内完成家庭作业，减轻家长负担。除此之外，学生在学校做作业时，遇到不懂的问题也可以及时询问老师，这也省去了额外给孩子报辅导班的费用。而吴先生则认为，学生下课之后应该有个人的兴趣爱好时间，学校可以利用课后服务时间开设第二课堂，在专业老师的陪同下，学生可以进行绘画、唱歌、跳舞或体育锻炼等活动，培养及提高学生的兴趣爱好。“课后服务时间被延长，虽然家长和学生的利益得到保障，但是意味着要老师加班，如何保障老师的权益，从而保证课后服务质量便成了一大课题。”吴先生说。

那么，对于延长课后服务时间，老师们有什么看法？某公立小学任教语文的梁老师表示，由于学校早已开展了晚托服务，所以该《通知》并没有增加他们的工作压力，而且，老师还可以利用课后服务时间辅导学生写作业、为学生讲解不懂的练习题、抽背课堂知识等。在某私立小学任教美术的罗老师则说，她的同事们都认为，老师也有自己的家庭、子女需要照顾，他们每天早上6点多就要抵达工作岗位，到晚上课后服务时间结束回到家，也差不多7点，这可能会令老师的工作压力增大，也增加了他们的工作时间。

对策

多方资源合力保障服务全覆盖

延长课后服务时间既是对老师的考验，也是对学校的考验，学校该如何在保障政策执行的前提下，合理分配人员，避免家校矛盾呢？近日，记者走访我市部分学校，不少学校负责人表示，他们学校其实早已开展课后延时服务，会根据政策要求从多方面着手保障课后服务的实施。

江城九小校长洪献图表示，从去年开始，学校已开展下午6点结束的课后托管服务。在课后服务时间内，学生或在校内进行自由阅读，或在老师的指导下写作业。对于因工作太忙碌而不能准时来接学生的家长，学校则专门设立了一个学生等候场所，并安排了校警、老师等人员看护学生，充分保障学生的安全。“延长课后服务时间并未对我校造成太大的压力，我们也会按照国家规定给予老师相关的财政补贴。”洪献图说。

两阳中学附属实验学校办公室主任罗承业表示，由于该校一直都提供课后服务，所以该《通知》的出台并未对学校、老师增加太大的负担。为了解决家长接送孩子的烦恼及满足学生多元成长，该校有校车、全寄宿、半寄宿等课后服务，每个学期，老师会提前询问家长接孩子的时间，并针对不同的时间段推出不一样的课后服务。下午4点下课之后，学校还会开展课外活动、第二课堂、选修课供学生自由选择，培养学生的兴趣爱好，促进学生身心健康全面发展。