红丰镇中心小学学生收获劳动成果。 陈海涛 摄

阳江日报讯（记者/陈海涛）“铃铃铃……”11月11日下午2时，随着上课铃响，阳东区红丰镇中心小学六（2）班的46名学生从教室奔向他们熟悉的“阳光小园”——位于校园东南角的那片班级菜地。历经一个月栽种的蔬菜迎来采摘期，这节劳动教育课主题便是收获。

红丰镇中心小学东南角原是一隅长草的荒地。去年，校长黄卫国叫人开了荒，全校34个班各分得一块地作为学生劳动课实践基地，开启接地气的劳动课堂。今年1月，红丰镇中心小学被广东省教育厅评定为“广东省中小学第三批劳动教育特色学校”。

11日，记者走进红丰镇中心小学的劳动实践基地看到，一畦畦菜圃整齐排列，绿意盎然，每块地头都立着独具特色的班牌：六（1）班有点“田”农场、六（2）班阳光小园、五（1）班三味蔬屋、三（1）班悦耕园……每个班在劳动实践基地各有一块“责任田”，且每班种植的蔬菜都不一样，有芥菜、萝卜、白菜、马铃薯、小番茄等等。

“同学们，今天我们采摘自己种的蔬菜。”户外课堂上，六（2）班语文老师兼劳动课指导老师许俏凤一边说着，一边给学生分发草绳，演示如何将蔬菜从根部拧下，而非连根拔起。学生们弯腰蹲在田垄间，采摘一棵棵青翠的芥菜，脸上洋溢着收获的喜悦。

“劳动课让我学会了等待。”学生龚子铭说，从播种到收获，经过一个月的劳作，他懂得了“收获前要不断付出”。学生陈志彬则对“光秃秃的土地冒出绿叶”的那一刻记忆犹新，说看见菜叶子破土而出令人惊喜。当天，他要把采摘的新鲜蔬菜带回家，完成老师布置的特别作业——为家人做一道菜。学生麦慧妍则感慨：“有时候大太阳也要劳作，知道了种植的不易。”

“我们刚开始翻土劳作时，很多同学还嫌泥土脏不敢下手，甚至有的同学连菜和草都分不清。”许俏凤说，一个月以来，她带着学生们备耕、翻土、播种、浇水、施肥、除草……学生们从一开始的“不会理”到“主动管”，如今已经熟练地照料蔬菜成长。

劳动课已超越简单的技能学习，成为育人的重要载体。红丰镇中心小学党委书记茹文高表示，这不仅仅是在种菜，更是在孩子们的心田里播撒热爱劳动、珍惜生活、懂得感恩的种子。老师们把教育融入到劳动实践中，浇水施肥时，让学生明白“爱与规矩要恰到好处”；拔草松土时，让学生学会了耐心分辨、细心照料。经过除草后的青菜十天就长成片，展现出强大的生命力，老师们趁机提醒学生，心灵的园圃，也需时时“除草”，驱逐懒散的念头，静下心来劳作、学习。

“教育的模样，或许就是这样。”许俏凤说，我们在童年的土壤上俯身耕耘，不是为了立刻的采撷，而是期盼他们的生命能自己抽穗，结出饱含未来的种子，劳动教育也不会随着收获结束。

茹文高介绍，学校将劳动教育作为实事来抓，主持开展市级课题《实践基地下的乡镇小学高年级劳动教育课程设计与应用研究》，以“党建+课题”模式，推动劳动教育与语文、数学、科学等多学科融合发展。除了校内劳动实践基地，目前红丰镇的小学幼儿园还共享一个位于潮观教学点，占地约5800平方米的劳动教育实践基地。近3年来，潮观教学点劳动教育实践基地已开展劳动教育活动30余次，接待超过1400人次。