一家出版社在制作教辅图书时因为复制了教科书中的大量内容，结果被判侵权赔偿。事实上，教科书这一大家印象中的公共产品同样享有著作权，照搬复制教科书同样是侵权行为，作为学生学习重要辅助资料的教辅书，侵权问题也十分突出。（4月24日 《北京晚报》）

教材有严格的资质限制，只有少数出版机构具有出版资质，借助教科书诞生的教辅类书籍，拥有着强大市场。应认识到，教辅书终归不是教科书，教辅书复制过多教科书内容就会涉及到侵权。《著作权法》规定，教材属“法定许可”范畴，可对已发表作品“先使用后付费”，而像教辅图书这样的非教材图书，必须先获得著作权人授权，约定稿费标准后，才能编写和出版。也就意味着，教辅类书籍，使用相关教材的内容，必须先行取得授权，否则极有可能侵权。

教辅图书未经许可使用教材中的相关内容，以及教辅图书之间彼此抄袭等问题十分普遍。其中引用名人名作进行评析的“阅读欣赏型”教辅，体例和结构仿照教材的“同步学习型”教辅，对教材进行解析的“注释型”教辅等等，最容易产生侵权纠纷。对于教辅类出版机构而言，理应增强版权意识，防范上述侵权行为的出现。规避教辅书复制教科书侵权现象发生，一则需要各类出版机构增强法律意识，无论是编写出版教学考试用书还是教辅图书，使用他人作品取得相关授权是最基本的前提；二则对于教科书出版机构，也应注意权益保护，对于市面上出现的侵权行为应拿起法律武器维权，如此既是保护自身合法权益的需要，也是维护市场经营法治秩序的必然要求。

当然，良好的版权保护环境，更离不开版权保护执法。这就需要相关职能部门做好相关法律知识普及，持续增强公众的版权保护意识。同时，对于一些案件也应依法从严查处，既要确保被侵权人得到法律护佑，又应使侵权人得到法律惩治。同样，更须建立起政府监管、行业自律、社会监督的版权保护机制。教辅书复制教科书被判侵权是一堂普法课。事实上，著作权保护并非离我们每个人很遥远。正如有媒体指出，版权保护和我们生活息息相关，可能发一张照片都会涉及到版权问题。尤为重要的是，我们每个人须增强版权意识，增强相关知识学习，注意运用法律手段维护自己合法权益。

杨玉龙