与玩扑克牌的“24点”相比，小时候的我更喜欢下棋。那时我所认识的棋类有中国象棋、国际象棋、围棋、飞行棋、军棋、五子棋、跳棋、斗兽棋，当然，还有老一辈手口相传的“地棋”，“地棋”主要有三棋、五行棋、五角星棋、牛角棋等。

在众多的棋类当中，我玩得最多的要数中国象棋。当时村里的孩子普遍缺少玩具，下棋活动倒在村里流行了起来，尤其是下象棋，不但小孩子喜欢，大人也喜欢。农闲的时候，村头巷尾，水井边，村旁的大树底下，敲击棋子的声音、“将军”声此起彼伏，整条村子“棋乐无穷”。

我刚学习下象棋的时候是要交学费的，学费是100张“公仔纸”和10粒玻珠，师傅是比我大两岁的同村孩子阿华，至今我还记得他教我念的下棋口诀“马行日，象行田，车走横直线，兵卒过河莫回头，象士不离将帅边，帅走田，士行“卡马四”（X线），炮越山……”我刚开始下象棋的时候闹了不少笑话，如：“越过绊马脚”“飞象过河”“兵卒回头杀敌”等，但上手后，我的棋路大开，棋艺也是突飞猛进，对于重炮将军、卧槽马、马后炮、挂角马等技法也是越来越熟练，到了信手拈来的地步。阿华师傅刚开始与我对弈的时候是要让一车一马一炮的，虽然少了这么多的得力干将，但是他与我下棋的时候却是从容不迫，会不停设下圈套诱杀我的棋子，杀得我的棋盘只剩下光头的“帅”。师傅还会赶着我的“帅”在田字方框上“推磨仔”，并教育我说与人对弈，只能把人打败，不能“推磨仔”，这是对棋手的一种羞辱，会令人反感的；同时，我也学会了“将军”不能连续超过三次。半年后，我与师傅阿华下象棋，他就算是一子不让，还是被我战胜了。这样一来，“师傅”再好强也不得不承认我这个徒弟“青出于蓝,而胜于蓝”了。

战胜阿华小师傅后，我开始端着棋盘不断地挑战村里的其他孩子。或许是熟能生巧吧，在下象棋的过程中，“老炮捞车”“连环马”“双车夹炮”这三招成了我克敌制胜的三大法宝，往往令对手防不胜防。一年后，村里不论是小孩子，还是大孩子，我再也找不到对手了。于是，我开始把目光瞄准了村里的大人。父亲也会下象棋，但他很少与人对弈，我只能像牛皮膏药一样紧紧地黏住他，他被我迫得没有办法了，才和我下象棋。刚开始的时候，我是输多赢少，还不断地“悔棋”，慢慢地，我摸清了父亲的棋路，渐渐迫得父亲拼棋子求和，再到后来，父亲也不是我的对手了，我才将目标瞄准了村里的其他大人。

我不再是一个人一个人地去挑战了，而是从村里那些象棋“高手”入手，从看他们之间的对弈，到由“备胎”转正，让大人也不得不正视我这位小棋手。小学五年级的时候，我的棋艺在村中已经是罕逢对手了。我在学校的“棋声”大振，引得隔离班的“叔伯同学”不断地过来挑战，令我疲于应付。后来，我想出了一个好办法，那就是挑战我可以，但要赌两条雪糕。那段时间，我吃雪糕吃到牙软，后来干脆都分给我的同桌吃了。

因为痴迷于下象棋，我的学习成绩一度有所下滑，五年级的时候，我的成绩首次跌出全级前十名。班主任黄老师十分关心我的学习，为此抽时间专门到我家里进行家访。母亲一气之下，把我的象棋从书包里取出来扔了。父亲也语重心长地教导我，“下象棋不是不可以，但是要合理安排时间，不能耽误了学习！”经此一事，我在下象棋与学习之间，找到了平衡点，成绩不但没有下滑，反而比以前略有提高。

其实，下象棋对于开发青少年的智力是有很大帮助的。它既能锻炼孩子的思维、计算能力，也能锻炼孩子的专注力。尤其是对好动、精神不集中、内向、不够自信的孩子和怕输的孩子有很大的帮助。

时光匆匆，80后的棋类游戏如今已经不再新鲜了，尤其是“画地为棋”那些不知集了多少代人的智慧才完善的棋类活动，更是渐渐消失在人们的视野中，只留下记忆的碎片。在日常生活中很少看到有人下军棋，但“四国军棋”却在网络上火了一把。象棋好像也成了“过气”的棋类活动，虽然商场里有象棋卖，但问津的小朋友却寥寥无几；即使是网络里有下象棋的游戏，棋手多半是中老年人；街边偶有摆“残局”的生意人，生意也是非常的清淡。公园里倒是有下象棋的老人，可正如我朋友所说的，“现在下象棋，那是公仔（阿伯）喜欢干的事！”幸好在校园里，还能见到下象棋的活动，为了推广这一项传统智力活动，我们学校每年都会组织一次全校性的学生象棋比赛，让中国传统文化的种子得到生根发芽。

对于棋类的兴衰，我只能发自内心的感叹：现在的孩子，要是把用于网络游戏的时间分点出来下棋该多好啊！