现象：目前，我国复学复课的学生总数超过1亿，其他学生也将陆续返校。而在复学复课的关头，一些骗子也找到了可乘之机，“班级群返学诈骗”案件近期高发。在江苏泰州、河南南阳、江西赣州等多地，已有多名学生家长被骗，甚至有班级集体中招。

班级群组

莫对诈骗不设防

骗子之所以能够轻松混入班级群，是由于不少班级群进群无门槛，无需任何身份验证，这就给骗子实施诈骗提供了便利。由于QQ上可以直接通过关键词搜索群组，成为这类诈骗的重灾区。这也给班主任们提了个醒，务必要对班级群启用入群验证，严防陌生人入群；还需要尽快对群成员进行身份核查，对身份存疑的一律清除出群，从源头上杜绝家长受骗的可能性，不要因为怕麻烦而因小失大。花在孩子教育上的钱，不少家长向来格外爽快，这一点也常常被骗子们利用。因此，家长们要提高防范意识，尤其是在涉及钱的问题上多留个心眼，避免被收“智商税”。老师和家长要回归平等的关系，让家长群真正成为家校沟通不可替代的桥梁，更好更安全地为学校、家长和学生服务。

向老师发送“敲打”表情

学生被责令写检讨

事件：据媒体报道，近日广东潮州一名学生在微信群里向教师询问作业时，随手发送了两个“敲打”表情。这位教师认为该学生发送的表情不礼貌，有殴打自己的念头，称学生没家教并责令写检讨。

微信表情敲出师生代沟

“敲打”表情的双向解读偏差，正是反映了师生之间的心理代沟，学生欲对教师开玩笑的亲近，教师却对学生冰冷式的远离。而这样的代沟，是师生关系不对等的真实体现。在教师眼里，师道尊严、教师权威容不得半点侵犯，教师给予学生的印象都是严肃的，教师可以“敲打”学生，而学生“敲打”教师绝对是大不敬，挑战了教师的权威。对学生“敲打”表情的发怒，是教师对身份与地位的过度敏感，也是师生关系不平等的隐形折射。教师受到学生尊重，并不仅仅靠职业身份，更要靠自身的人格魅力，靠专制、管制、压制形成的教师权威，只能催生学生的趋从，而无法营造和谐的师生关系，在学生毕恭毕敬的背后，或许掩藏了诸多不易发现的问题。“敲打”的微信表情，没有什么大不了，教师的权威并不会因此而消减。恰恰，教师对待“敲打”表情的态度，却犹如给每一位学生的头上悬了一把“锤子”，让学生感到恐惧与压力。 整理/汝霞