学生们围着现已80多岁高龄的抗美援朝老英雄曾纪诚老爷爷，认真聆听着过去的革命故事……这是日前阳江职院附属学校和两阳附属实验学校举办的以“学党史，强思政，育新人”为主题的党史进校园的一个场景。习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话以来，我市各级教育部门围绕“四史”学习教育进校园，开展丰富多彩的教育教学实践活动，组织学校探索思政改革创新，让党史学习教育在思政课中动起来、活起来。

一、将“四史”学习作为广大教师思想政治的“必修课”

《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，在全社会进行以党史为重点的“四史”宣传教育，突出青少年群体，贴近青少年需求，引导他们听党话、跟党走。因此，在教育系统中开展“四史”学习理论课，一方面促进教师们不断坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，树立好榜样，更有底气做好学生锤炼品格的带头人、学生奉献祖国的引路人；另一方面帮助教师们深入了解党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，进一步深刻领会党的百年历史是一部党践行初心使命的历史，也是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。这样，每一个老师都可以在日常教育教学中拓展思政内容，推动党史学习教育，培养学生的家国情怀。

二、充分发挥思政课堂的主渠道作用

近年来，我市各级党政主要负责同志结合形势任务、本地相关工作，每年主动到学校给师生讲授思政课。中小学校党组织书记、校长每学期为学生上第一堂思政课。分管思政课建设和分管教学、科研的校领导，每人每学期至少听一次课。全市各地都把加强和改进思想政治理论课建设作为“一把手工程”来抓，持续推动学校党组书记、校长工作责任落到实处，突出抓好每学期开学周“思政第一课”工作，充分发挥思政课堂的价值引领作用，确保思政课程建设有带头人、有责任人、有驱动力，引导学生扣好人生第一粒扣子。同时，不少学校都积极聘请社会各界专家学者、领导干部、英雄模范、先进人物兼任思政课教师，用好用活思政课堂资源。今年是中国共产党建党100周年，各级学校还积极邀请优秀党员、英雄模范、革命烈士后代、党史教育先进人物走进校园，为师生上好党史学习教育课。

三、遵循学生认知规律开展党史学习教育

党史学习教育刚开始阶段，一些学校还在纠结怎样针对学生开展党史学习教育。其实，不同学段开展党史学习教育都各有侧重点，只有把握好学生的年龄特点和认知规律，才能把党史学习教育落到实处。党史学习教育在小学阶段重在启蒙性学习，主要引导小学生形成爱党爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，如通过“追寻红色足迹”研学实践活动、讲述红色故事等形式来增进小学生的红色记忆；初中阶段重在体验性学习，主要引导初中生把党、祖国、人民装在心中，培养争当社会主义建设者和接班人的思想意识；高中阶段重在常识性学习，主要引导高中生提升政治素养，衷心拥护党的领导和我国社会主义制度。

四、创新教育教学方式方法，确保党史学习教育入脑入心

当前，不少学校结合实际，通过“追寻红色足迹”研学实践活动、阅读红色书籍、唱响红色歌曲、观看红色电影、讲述红色故事、制作红色文化长廊等形式，将主题教育活动与思政课教育教学、班团队活动、校园文化建设等相结合，拓宽大思政课堂，引导青少年学生感受红色文化，传承红色基因，坚定不移听党话、跟党走。根据不同学段学生的认知规律和知识水平，小学生可通过“追寻红色足迹”研学实践活动、讲述红色故事等形式来增进红色记忆，强化爱党爱国情感；初中生可通过参观革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等场馆，体验忆苦餐、传唱红歌等形式来学习党史，领悟红色精神，树立争当社会主义建设者和接班人的理想；高中生可以通过“线上云游、线下研学”、开设“道德大讲堂”、参与志愿服务活动等形式了解“四史”，创作红色作品、撰写红色故事征文等深化学习领悟，引导他们树立正确的党史观，进而知史爱党、知史爱国。

在深入开展党史学习教育进校园中，学校不但要积极推进思政课程建设，创新思政课堂，更要深入挖掘本地、本校的红色元素，提炼红色精神，用好、用活红色资源，开发红色课程，营造良好的校园文化氛围，厚植爱国主义情怀，培养时代新人。

（作者单位：阳江职院附属实验学校）