张玉胜

学生玩手机是让许多老师头疼的事，近日，安徽省淮南市凤台县古城中学的工作人员放了大招，当众销毁本学期以来收缴的学生手机。此事引发网友热议。该校校长称，此前已和家长签署协议，禁止学生携带手机进入校园，违者将被销毁手机。(10月17日《北京青年报》)

校方采取销毁手机的极端做法的确事出有因，其“为学生好”的善意初衷毋庸置疑，而且确属尝试各种管理办法之后的无奈之举。学校此举事先已征得家长同意，双方也签订了相关的“惩罚协议”。

如此说来，“销毁”学生手机似乎行之有据。不过，就法理而论，强行处置他人的私人物品，是否涉嫌侵权值得考量。毕竟犯错的是学生本人，手机并无原罪。学生犯错让手机抵罪，显然说不过去。这道理就如司机违反交规，该受处罚的应该是驾驶员，而不是汽车。由此就砸毁汽车算怎么回事?

更为重要的，学校是教书育人的文明之所，公开使用暴力手段处置违规，不仅有违动之以情、晓之以理、循循善诱的斯文风范，其导致的负面效应更是不可小觑。强制损毁学生物品，凸显对学生尊严的漠视;依赖暴力解决问题，极易给孩子们留下潜移默化的负面印记，甚至有可能影响到孩子们在未来处理其他社会问题时的行为方式。由此解读，销毁不过是抑制学生违规玩手机的下下策，疏堵并举才是正途。