近日,广东省教育厅公示《落实教育部等九部门关于中小学生减负措施的实施方案(征求意见稿)》,要求小学一、二年级不布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量,分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。你怎么看?
现状
手工作业也磨人
奈何:陪孩子写作业已经是个送命题,手工作业更折磨人,全是折腾家长的。
Z先生:小学双休日的英语作业就做了一个本子,数学一黑板题目,语文抄试卷抄古诗……这是00后的童年。
担心
耽误高年级学习
婷小婷微笑:小学一、二年级正是养成学习习惯的关键时期,不布置作业,何以养成良好学习习惯?
弋射:适量就可以了,完全不写是不行的。孩子不用写作业是快乐了,但没打好基础会耽误中高年级学习。
疑问
以哪个标准衡量
九天coeus:高中生书面作业不超过2小时各学科怎么分配?
庚:以时间限制作业量,这个时间是以谁为标准?最快那个还是最慢的?还是直接以老师完成的速度?这种规定有点飘啊。
认同
改革方向是好的
linlong:孩子的世界里只有作业或是只有游戏都不行。教育是老师、家长和孩子三方的结果,我认为这个改革的方向是好的。
豆子大哥哥:条条框框颁布的再好,学校也得执行才行。应当真正减负,真正实现素质教育。
■微点评
治标更要治本
中小学生课业负担问题一直备受关注。从网友评论可看到家长的焦虑:作业少了,没打好基础,会耽误中高年级学习。
家长的焦虑还在于:教育部门虽然在实施减负,但是升学压力却没有减。可见,只要应试教育还在,即便是学校切实执行了“减负令”,家长反倒可能会更不安。
所以要治标更要治本, 若想减负21条真正落到实处,配套创新教育评价机制很有必要。只有素质教育深入人心,教育资源配置合理,才能让家长消除担心孩子输在起跑线上的焦虑心态,彻底转变教育理念,让孩子在快乐中成长。
整理/张健青
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