家务劳动作业应该没有完成时
2019-08-07 11:05:33 来源:阳江日报

周雪燕一位家长反映,他的孩子一放暑假就积极张罗要做家务,并根据学校布置的家务劳动作业清单比如“当一天家”“购一次物”“整理一次房间”等等,精心计划假期的家务劳动。刚开始,该家长还很开心地享受着儿子的“当家”服务。但是,暑假还没完,孩子就不再做家务劳动,理由是“学校布置的家务劳动作业已经完成”。其实,家务劳动作业应该没有完成时。学校布置学生“做家务”作业,旨在培养学生的动手实践能力和独立生活能力,增强孩子的劳动意识和家庭责任意识,让孩子更好地体验家庭的责任。因此,学生只有坚持把家务劳动做下去,才能达成...

家务劳动作业应该没有完成时
阳江日报

周雪燕

一位家长反映,他的孩子一放暑假就积极张罗要做家务,并根据学校布置的家务劳动作业清单比如“当一天家”“购一次物”“整理一次房间”等等,精心计划假期的家务劳动。刚开始,该家长还很开心地享受着儿子的“当家”服务。但是,暑假还没完,孩子就不再做家务劳动,理由是“学校布置的家务劳动作业已经完成”。

其实,家务劳动作业应该没有完成时。学校布置学生“做家务”作业,旨在培养学生的动手实践能力和独立生活能力,增强孩子的劳动意识和家庭责任意识,让孩子更好地体验家庭的责任。因此,学生只有坚持把家务劳动做下去,才能达成目标,提高劳动技能,增强家庭责任。据了解,杭州区富阳区曾发布小学生“劳动清单”,为每个年级列出75项劳动事项,每所小学还可以根据实际情况,量身定制自己的“清单”,定期检查学生的劳动情况。有的学校还把家务劳动分为“自理劳动”和“服务劳动”,前者主要是让孩子们学会自理、懂得照顾自己,后者则是让他们主动承担家庭责任、懂得养家不易。可见,学校布置家务劳动作业的初衷,不是让孩子完成被量化的清单式劳务,而是培养学生的劳动意识,提升学生的劳动能力,激发学生的劳动热情。

家务劳动具有很强的育人价值。古代讲入小学开始学“洒扫应对”,“洒扫”泛指家务事,“应对”指听从呼唤和解答问题,即先学做人做事,再学做学问。家庭是教会孩子做好家务劳动的重要场所,当孩子有做某种家务的愿望时比如洗碗、扫地、整理衣物等,父母就应训练孩子做家务。先通过示范和讲解教会孩子家务方法,再指导孩子动手做,直到孩子可以独立、安全地完成一项家务劳动,就可放手让他做。如果孩子在做家务时弄坏东西、搞砸事情等,要想到这是锻炼孩子的过程中应该付出的一点代价,也应给予肯定评价,鼓励孩子坚持干家务。随着做家务越来越顺手,孩子的观察力、理解力、应变能力就会得到培育和发展,他们也因此会更加自信,更加有成就感和价值感。

让孩子养成家务劳动的习惯,并持久进行下去,需要家庭、学校和社会的协同推进。当全社会都呈现出重视劳动、尊重每一个劳动者的氛围时,相信孩子们也会树立正确的劳动观念,从而崇尚劳动、主动劳动。


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