别让爱心活动成为学校负担
2019-05-29 10:25:40 来源:阳江新闻网

让这些孩子长期感受到社会的关爱,从而健康成长。

别让爱心活动成为学校负担
阳江新闻网

周雪燕

第69个“六一”国际儿童节即将到来。按往年惯例,各地都将会举行一系列“六一”活动,让祖国的花朵欢度自己的节日。然而,笔者近日却听到几位乡村小学校长诉苦。原来,本来学校已经组织学生花时间准备文艺汇演、游园会等形式多样的活动,但还有不少单位、社会机构要求走进学校,开展一系列的“六一”爱心活动,他们为此应接不暇,甚至还影响了正常的教学秩序,但又不好意思拒绝,毕竟这些单位、机构开展的多是献爱心、送物资活动。

笔者很理解这些校长的苦衷,他们既希望这些单位、机构的关爱活动能够惠及每一个孩子,但由于这些爱心活动太集中,既给学校造成了“甜蜜的负担”,也让孩子们因为“六一”活动太多而兴奋过头,“六一”过后又会很失落,导致心理落差大。笔者认为,各单位、社会机构开展“六一”爱心活动最好能够整合起来,有些活动如“送课进校园”也可安排在不同时段。

日前,全国妇联、中央文明办、共青团中央、教育部、民政部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、国家广播电视总局等8部门下发《关于庆祝2019年“六一”国际儿童节的联合通知》,对今年“六一”活动作出具体部署。在新中国成立70周年之际,各地各学校要组织开展庆祝宣传教育活动,在少年儿童中唱响爱党爱国爱社会主义主旋律,让广大少年儿童共享祖国的荣光、感受生活的美好。同时,各部门要齐抓共管,优化儿童健康成长的社会环境,在全社会倡扬儿童优先、尊重儿童、保护儿童的良好风尚;重点关注贫困地区儿童、农村留守儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体,为他们多办好事实事。

也就是说,庆祝“六一”儿童节,关爱少年儿童,不一定要走进学校开展,可在平时社会生活中把孩子看成有人格尊严的人,尊重儿童的话语权、选择权、娱乐权等,营造良好的社会环境保护儿童。同时切实为弱势群体儿童多做好事实事,如与留守儿童、困境儿童结对子,从物质上、心理上等方面长期帮扶该儿童,让这些孩子长期感受到社会的关爱,从而健康成长。


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