难忘的第一节网授课

□ 冯四德

2020-02-29 11:43:27 来源:阳江日报

终于“开学”了,是在网上上课!把教室搬到网络上,把手机当作三尺讲台,对着屏幕向学生讲课,这在我四十年的教书生涯中,还是头一回!超长的寒假里,学生已按照老师的要求,完成了寒假作业并对上学期的知识复习了一

难忘的第一节网授课

□ 冯四德

阳江日报

终于“开学”了,是在网上上课!

把教室搬到网络上,把手机当作三尺讲台,对着屏幕向学生讲课,这在我四十年的教书生涯中,还是头一回!

超长的寒假里,学生已按照老师的要求,完成了寒假作业并对上学期的知识复习了一遍两遍,觉得没事干了,又不能出外去游乐玩耍,很多学生都有了烦燥焦虑的情绪。也是,这么长的假期,学生只能窝在家里看电视、上网聊天、打游戏,会不会因此荒废了学习?家长担心,老师也担心。

针对这一情况,上级教育部门发出了“停课不停学”的通知,要求各级学校结合实际,利用有效的资源和各种渠道为学生上课,让学生有所学,防止他们出现厌学心理。

学校领导和老师迅速行动起来。最忙的要算班主任了,“家长群”里每天调查学生及其家人的健康情况,建“班级打卡群”检查学生每天到位的人数,建“班级小管家”让各科老师布置和检查学生的作业,建“授课群”作授课平台,还要备好自己的上课资料……

同科组的老师紧密配合,分工合作,集体备课。网络上授课不同于常规教学,运用的教学手段和资料都不同,备课和上课的难度比常规教学大得多了。结合我校的实际情况,我们主要以微信群作为平台上课。我和陈老师、张老师都是七年级的生物老师,我们配合得很默契。下载软件,上网查找资料,电子版新课本有了,微课视频有了,每课的知识点和练习题也有了……大家把所有的资料传上备课群,资源共享。我们还面临着一个问题:在网上授课,讲错一句话、用错一个词,分分钟都有可能传遍整个网络世界,成为“网红”,影响教师的形象。无形的心理压力袭上心头!“有压力也得上!最多是上课前先预演一次、两次。”陈老师的话有点像豪言壮语。她是备课组长,二胎千金未满周岁,丈夫又是公务员,整天下乡参加抗疫工作,家务全落在她身上。但她仍然做到公私两不误,每晚待小女儿睡熟后,就上网查资料、写教案,常常熬到深夜。我们上课的电子资料,大多都是她找到并下载出来的。

对,大不了上课前预演一次、两次!我们信心满满,一切准备就绪,可以上课了。

2月17日下午2点半至3点半,是我的网授第一课。几十年习惯了在课堂上与学生面对面,一下子改变了上课的环境,还真有点不适应,课堂的状态、学生的情绪变化,都只能靠想象。

“同学们,下午好!”我在群里和同学们打了个招呼。他们一个个都冒泡了,有的给我送了朵花,有的发个萌娃表情,有的说“老师,我们想您很久了”……

想不到新学期第一节课是在这样的环境下与他们相逢,我一时心有感触,便想对他们说几句话——

“同学们,这是第一节网授生物课。因是网上教学,无法像平时那样指导和监督你们学习,只能靠你们自觉啦。”

“这次疫情,让中华民族面临很大的挑战和严峻的考验,我们有能力战胜瘟神!”

“病毒与之相关的知识,正是生物知识,我们要战胜病毒,一定要有相应的科技水平和专业知识,这再一次证明了掌握文化知识的重要性!”

“人生中会遇到很多的挑战和考验,掌握了丰富的文化知识,你就有了战胜一切困难的底气!”

“同学们,为了将来更有能力护己、护家、护国,实现人生的远大理想,你们一定要认真、努力、勤奋地学习啊!”

“同学们,加油!祖国的明天是属于你们的!”

……

一阵沉默。

一分钟后,屏幕上跳出了一个个鼓掌的表情。“老师,我以前太懒了,惭愧啊!以后我一定要刻苦学习!”是小滔,一个稚气十足常不交作业的调皮蛋。“我也是”“我也是”……有十多位同学复制了这句话。看来,我这几句话已触动了他们。

正式上课了,本节课学习的内容,是新教材第一章《人的由来》第一节《人类的起源和发展》,课前我已将电子版新教材和微课视频发在“班级小管家”里让他们预习,通过检查,他们预习的效果不错。我便把“知识点”发上群,并指出本课知识的学习重点和难点,叫他们对教材内容作进一步理解,然后让他们结合本节知识提出问题。

“老师,现代类人猿会进化成人吗?”是坐在教坛前的张惠娴,一个腼腆的小妹妹,平时成绩还好,但课堂上从不肯主动举手回答老师提出的问题;老师提问她时,也总是涨红着脸,支支吾吾的语不成句,这次她却第一个提出了问题,还是用语音的方式提出来的。她这个问题很有代表性。我告诉她,现代类人猿是不会进化成人的,因为它们已失去了进化成人的自然环境条件。现代类人猿生活在森林里,即使森林毁灭,它们也不能到地面上生活一一你会让一群猴子在你家附近生活吗?所以,我们不但不能破坏、而且还要保护好野生动物现有的生活环境,否则,它们无处栖身,真的会来同我们抢地盘的哟!

生物科代表陈良彬提出了一个敏感问题:猴子的身上有“新冠”病毒吗?他的话刚说完,屏幕上跳出一串恐怖的表情。我说,猴子身上有没有“新冠”病毒?这种病毒是从哪种野生动物传给人的?这些问题得由专家鉴定。同学们,“新冠”病毒虽然厉害,但并不可怕!科学家和医护人员在一线与疫魔搏斗,已取得了阶段性的胜利,相信很快就会解除疫情。我们现在要做的,就是要听从号召,服从指挥,做好抗疫工作,努力学习。你们现在是战胜敌人和建设祖国的后备军!

又是一串鼓掌、握拳、胜利的表情!

……

时间过得很快,到钟下课了,同学们还缠着我提出很多问题,不肯告别。为了不影响下一科上课的时间,我让他们在课后看看“班级小管家”,我会在那里为他们解答。

课后,我给学生布置了思考题:这次人类受到新冠病毒的攻击和侵害,给了我们怎样的启示?

    

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