今年的教师节，我收到了学生小猛的短信：“老师，节日快乐！谢谢您。”虽然是短短的一句话，但我知道这其中的意义。

这个短信也把我的思绪带回到了刚毕业的那个秋天。

那年，师范学校毕业的我被分配到一间大山包围着的学校里当老师。稚气未脱的我第一次成为了一个班的班主任，而且还是六年级毕业班。这个班的学生都是来自远远近近的山旮旯，而且大部分都是父母外出打工的“留守”儿童。

刚当上班主任的第一天，我还未来得及去熟悉班里的学生。第一节课结束后，教数学的黎老师就向我投诉，说一个叫小猛的学生整节课都在捣乱，不但自己不听课，还骚扰邻座的同学，骂他也没用。“第一次当班主任就遇到这样的学生，可有你受的了。”最后，黎老师还向我这个毕业没多久的“雏哥”投来了同情的目光。

第二节课结束后，教英语的张老师也来向我投诉，说这个叫小猛的学生简直是个捣蛋鬼，没法教了。

这天下来，共有三位老师向我投诉了小猛的各种劣行。

这天晚上，我把小猛叫到了办公室。小猛一进来就歪着头看着天花，摆好一副等着我骂，却又不在乎的表情。但出乎他意料的是，我根本就没骂他，而是搬来一张椅子让他坐下来，再给他端上一杯水，然后才在他对面坐下来，微笑着对他说：“口渴了吧，先喝口水，我知道你上了一天课，挺辛苦的。”这时，我分明看到了小猛那吃惊的表情。等小猛喝了一口水，我才跟他拉起了家常。原来小猛也是一个“留守”学生，鉴于小猛在上学时的不好表现，就连小猛的父母及家人都已经放弃了小猛的学业，认为只要小猛能认识几个字，会写自己的名字，他们就心满意足了。我终于明白，小猛是有一种破罐子破摔的心态了。我对小猛说：“我可不这么认为哦，据我观察，你是一个有能力管好我们班的纪律，可以以身作则的好同学，我准备让你担任我们班的纪律委员。”

小猛当上了纪律委员，果真如我所愿，他没有在课堂上捣乱了，而且整个班的纪律也好了很多。但据我观察和其他科任老师反映，小猛只有在我上课时比较认真，上其他课却总是提不起精神来，有时甚至在课堂上睡大觉，如此学习成绩也就可想而知了。期中考试时他的成绩惨不忍睹，全班50名学生他排在49名，仅仅比班里另外一个先天智力低下的孩子好一点点。

我又把他叫到了办公室，问他怎么回事。他依然是一副不在乎的表情：“没办法，我本来就不是读书的料，我的父母都是这样认为的。”听他这样说，我真的觉得很心酸，他分明是在自暴自弃。我让他看着我，用肯定的眼神看着他说：“你要相信老师，老师是不会看错人的，老师让你做班干部，不仅仅是认为你能管好班里的纪律，而且还认为你是一个有上进心的学生，老师对你充满了信心，你并不是个笨孩子，只要能认真学习，成绩一定会上去的。”说完这话时，我发现，小猛黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

等小猛走了以后，我又给小猛父亲打了电话。得知我是小猛的班主任，小猛父亲劈头就给了我一句“那小子又打架了”？我对他的态度很吃惊，问他怎么会这么认为。他说：“错不了，每次一接到老师的电话，肯定没好事，必定是那臭小子跟人家打架了。”我跟他说，“这次是你错了，小猛他这个学期不但一次架也没打，而且学习很认真，还当上了班干部。”“什么？”这次轮到小猛父亲吃惊了，“这不可能吧，他能当班干部？你没骗我吧老师？”我跟他说“我没骗你，小猛在学校里表现真的很好，而且你们也要对小猛有信心，不能动不动就说小猛不是读书的料，这样会很打击小孩的自信心的。你们做父母的，要多关心一下孩子，多给他一点鼓励，只要你们父母和我们老师一起努力，孩子就一定会进步的。”

第二天，小猛很高兴地跑到我办公室来跟我说：“老师，我爸爸表扬我了，这可是我爸爸第一次表扬我呢。”

我发现，从这以后，小猛在学习上认真了许多。

期末考试，小猛的成绩进步得让人吃惊，排到了班里19名。

认识小猛的人都说，他简直换了一个人似的。小猛的学习一直都在进步，到了学年结束，他的成绩已能排进班里前10名了。

六年级毕业后，小猛到镇上读初中，我就没教小猛了，但他经常还会跟我联系。在初中念书的小猛，学习成绩就像上了轨道的列车一样稳定。此后，考进市重点高中，考进省重点大学，小猛的学业一直都顺风顺水。

记得拿到大学录取通知书那天，已长成七尺男儿的小猛拿着通知书来找我。比我高出一个头的小猛在我面前哭得稀里哗啦的，小猛边哭边说：“老师，我知道我现在说什么也表达不了我对你的感激……当年，全世界的人都认为我不是读书的料，我自己也知道我不是个聪明的孩子，可是，就只有你能欣赏我……尽管那是骗我的话。”听了这话，我也不知道说什么才好，只觉得眼睛一热，两滴泪水滴在手中的通知书上……

□ 罗 强