他，在网络上他也被更多人关注到。原来，潘浩经常在短视频平台上发布自己原创的科学小实验，至今已经完成了210多个，引起了不少人的好奇和点赞。

点评：用更多“硬核内容”凝聚家校共识

年轻教师传播这些“硬核内容”不仅是在传播科学知识，帮助学生培养科学思维，也是在进行家校沟通，传递科学的教育理念，而且是在一个更广泛的平台上，面向更广泛的受众进行传播。我们常说教育过程中存在的很多问题，在于家校之间缺乏共识、没有形成育人合力，甚至南辕北辙。所以，我们一直呼吁加强家校沟通、形成家校共识、改善家校合作，但怎么才能实现这个目标呢？不是一定要把家长请到学校来开会，不在于高喊口号，也不在于苍白的说教，而在于让家长真正了解和理解学校教育，甚至让他们更真切地感受教学过程，切身体会到那些正确的教育理念的“正确性”。比如，让家长知道动手动脑的思维开发很重要，那就做给家长看，让家长亲眼看到动手动脑的“有用价值”。当家长日常上网刷微信刷短视频的过程中，都能接触到大量生动有趣的科学教育理念，家校共识就会在潜移默化中形成。