围棋课堂上，小棋手们专心致志对弈。

桌面上摆放了10张不同颜色的牌，打乱牌面顺序后，一名8岁的小男孩仅凭1分钟的记忆，便准确无误地把10张牌摆回原来的位置，这不是电视节目《超强大脑》上的环节，而是阳江一家全脑开发培训中心课堂上的一幕。

近年来，市面上以“全脑开发”为目的的少儿培训机构越来越多，为了提升孩子的学习成绩，不少家长对全脑开发的教育效果充满了期待，但也有些家长质疑其有效性。“全脑开发”能让孩子变聪明吗？记者日前对此展开了调查。

现象

智力开发培训班受家长追捧

19日下午，记者来到市区马曹路一家围棋培训中心，课室里大部分都是4至12岁的孩子。小棋手们两两对弈，专心致志，时而眉头紧锁，时而会心微笑，时而轻松落子，活泼可爱的模样流露出孩子特有的纯真。“听说学围棋能开拓孩子的想象力，所以给孩子报了名。”家长陈妈妈透露，孩子学了一段时间后，不管是玩玩具还是做作业，都比以前更有耐心了。

今年考上清华大学的学子刘坤霖，曾在该围棋培训中心上过4年的课程，期间获得了不少比赛奖项。“下围棋是一种大脑风暴活动，不仅要静得下心、专心致志，还要发散思维。”刘坤霖告诉记者，在读初中和高中时，他的思考速度几乎是班上最快的，看一眼题目就能写出答案，就像下围棋时，每走一步就能联想出多种不同的局面。

在市区东风三路一家培训中心里，今年7岁的黄婧与两名小伙伴一起合作，用数十块不同形状的乐高积木，拼插出一个复杂多变的机器人模型。看着自己的劳动成果，黄婧洋洋得意，继续拼下一个模型。“上了两年乐高课，孩子拼建的积木模型难度越来越大，有些甚至连我都拼不出来了。”她的妈妈刘女士告诉记者，当初给孩子报名上乐高课程，是冲着智力开发的目的，通过一段时间的训练，孩子的动手能力和创新思维能力都有了明显的提升，但作用在课业学习上的效果并不太明显，她打算让孩子再多学一个学期，希望能对成绩起到帮助。

系统课程可以提升思维能力

据了解，目前市面上主打“全脑开发”“右脑开发”“智力提升”等的培训班，多以乐高积木、珠心算、三阶魔方、棋类等形式为主。看似普通的娱乐游戏，如何达到开发智力的效果呢？

市人民医院儿童保健科主任刘菊香解释，“智力”是指人在认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。而开发智力，则是针对大脑，利用不同形式的系统性的训练，如乐高积木、珠心算、三阶魔方等形式，同时开发理性的左脑和感性的右脑，激发大脑的潜能。

2001年3月，国家教育部、国家体育总局联合发文，要求在学校开展围棋、国际象棋、象棋三项棋活动。“棋类作为一种可以开发智力、培养逻辑思维、增加想象力和创造力的文体活动，正得到越来越多家长的支持和重视。”市围棋协会会长张小林介绍，不少家长给孩子报名学习围棋的初衷，是希望孩子改掉调皮好动的坏习惯，但往往一个学期下来，家长会发现，相对于性格方面的变化，孩子的专注力、自信心和记忆力会得到更明显的提升。

除了棋类活动，乐高积木也是目前受家长热捧的兴趣活动之一。从事全脑开发教育近3年的阮少云老师介绍，乐高积木是一种一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的塑料积木，形状有上千种，可以拼插出变化无穷的造型。“不少家长认为乐高积木只是玩具，在家也可以玩，但在课堂上经过老师科学的引导，可以拓展孩子的思维能力和空间想象力，还能与其他小朋友建立团队合作精神，树立自信心，这是一般家庭难以实现的。”

理性看待切莫一味急于求成

在走访过程中，记者发现个别培训机构打着“短期提高智力”的宣传广告，吸引家长报名。对此，刘菊香表示，目前全脑开发的教育方式存在不少争议，如果用科学的方式锻炼大脑，确实能提高思维逻辑能力，但其效果肯定不能立竿见影，而是在长期的潜移默化下，将其方法转移作用在生活中。”

“开发智力的课程，会给孩子的大脑带来负担吗？”采访中，一些家长提出疑惑。刘菊香对此表示，任何事情过度了都不好，不管是给孩子报哪种培训班，都要根据孩子的年龄、性格和兴趣进行选择。每个孩子的智商和天赋都不一样，所以要在学习过程中适当调整方案以达到个性化，适当引导开发孩子的潜能，而并不是一味追求达到最大化。如果孩子不喜欢甚至抗拒的话，家长不应继续强迫孩子进行学习，不然易引起孩子的厌恶或带来负担和压力。

“4—8岁是孩子接受教育的黄金时期，用适当的学习方法及手段可以帮助孩子开发智力及潜能。”张小林提醒，家长为孩子报名培训机构时，还要注意不能盲目跟风选择，最好先了解该培训机构的证件是否齐全，授课教师有没有相符的资质，尽量选择知名的大品牌教育培训机构。

文/图 任明皓