开学不久，我所带的高一新班状况不断：星期一升旗仪式有几位同学不参加、课间值日生忘了擦黑板却没人帮忙代擦、内宿生因琐事排斥孤立舍友等。这些虽是小事，却反映了部分同学集体观念、服务意识和宽宏气量的欠缺。

为了促进学生情感的连接，增强班级凝聚力，我决定以“品读经典文章+小活动”的方式开展一次主题班会课。我首先将唐朝宰相牛僧孺写的传奇短篇小说《杜子春》打印好与同学们分享，该文想象力丰富，情节跌宕起伏，极富人生哲理。

故事的主人公杜子春是北周至隋朝时期的人，年轻时落魄穷困，心气不高，游手好闲，过着漂泊不定的生活，亲友都不愿意周济他，在走投无路之际，子春遇到了一位老者，老者给他百万元资金，很快挥霍一空；老者给他一千万元资金，数年后又一贫如洗；第三次老者给他三千万元，子春彻底悔悟，从此改过自新，用这笔钱买田置地，做了许多救孤济贫的善事，实现了平生志愿。

老者是仙师，如此慷慨帮助子春，是想子春助他练成仙丹，仙师在作法炼丹前告诫子春说，你待会看到的种种神怪异象，都不是真实的，无论你看到何种惨况，都不要出声。随后子春看到神将威胁、妻子受难等种种凶险景象都闭口不言，最后关头看到自己的儿子被爱人摔死，子春的爱心从心底升腾而起，忘记了仙师的嘱咐，失声叫了起来，误了仙师炼丹。仙师对子春感慨说：“你的心中，喜、怒、哀、惧、恶、欲都能忘记，还没有做到彻底忘记的，就只有爱了。”

看完后我让大家思考，杜子春修仙失败说明了什么？

惠敏说：“说明做事要严谨，遵守规则，不要出错，否则前功尽弃。”珍瑶说：“缺憾也是一种美，修仙如果舍去了人性，这样的仙不修也罢，做有情有义的凡人更好。”班长明泽说：“仙师希望子春看破生死、得失、贫富，脱离人世苦难，羽化登仙，可谓用心良苦。但子春没有彻底忘记和放下爱，继续做凡夫俗子，说明爱是世人与生俱来、根深蒂固的本能。”大家睿智的发言，赢得了同学们阵阵掌声。

我也发表了自己的看法：这则故事说明了爱是最难的修行。教师不是仙师，不会教导大家无欲无求，逍遥洒脱，而是希望你们将爱进行到底，关爱周围的人。

在同学们若有所思的表情中，有几位女生不停地用纸巾擦拭眼睛，我猜想，她们也许是为自己在宿舍里因琐事而排斥舍友的幼稚行为忏悔。接下来，我让同学们分享近期发生在班级的暖心事迹，并畅谈自己的感想。

“我普通话和阳江话讲得不好，说海话（粤西沿海一带的一种方言）同学们又听不懂，我很担心同学笑话我，不敢开口说话，同桌希怡看出了我的窘迫，主动在课余时间跟我说普通话，现在我说话自信多了，上课也敢主动举手回答老师的提问。我相信，爱可以超越障碍，让我们有勇气面对各种困难。谢谢希怡同桌给我温暖的感觉。”来自阳西县儒洞镇的楚虹同学动情地说。

晓天同学说：“军训时，我有个动作总是做不好，生怕拖班级的后腿，结果越练越乱，可是小组的同学都鼓励我，他们的宽容豁达让我放下包袱，结果我们班在汇报表演中动作规范，队列整齐，取得较好的名次。我感觉爱可以放大集体的价值，让我们更加信赖彼此。”……同学们发现，自己的点滴付出，可能都会给别人温暖，成为他们前行的动力。

在音乐生雅君带领大家合唱《爱的奉献》后，班委会发出了“爱满高一（七）”的班级倡议书，呼吁全班同学眼中有他人，心里有班级，手上有奉献，做“存好心、说好话、行好事”的“三好”学生。针对上述三个问题，我一一找相关同学谈话，问题较好地解决了。班级呈现出一派和谐的景象。

成长的路上，愿我们与爱同行。

黄 坚